Das Grobziel des Lehr-/Lernarrangements ist die Vermittlung grundlegender Kenntnisse über die Umwandlung zwischen potenzieller und kinetischer Energie sowie das Gesetz der Energieerhaltung. Darüber hinaus sollen die Lernenden die Zusammenhänge zwischen der Steigung einer Bahn und der Beschleunigung eines darauf befindlichen Körpers erkennen. Schließlich ist es Ziel der Stunde, die Fähigkeit zur Konstruktion einfacher physikalischer Modelle mit Fischertechnik zu vermitteln.

Primäre Zielgruppe sind Jugendhorte, die von einer (fachfremden) Lernbegleiter*in begleitet werden. Diese sind geprägt von einer mehrfach heterogenen Zielgruppe. Diese Heterogenität bezieht sich auf

• den sozio-kulturellen Status der Elternhäuser,
• die kognitive Leistungsfähigkeit der Teilnehmer*innen,
• das Alter der Teilnehmer*innen

Das Konzept wurde nacheinander mit zwei heterogenen Gruppen, die zum Großteil den Klassenstufen 5 bis 7 angehörten, erprobt. Dabei hat es sich bewährt, die Durchführung in einem abgegrenzten Raum durchzuführend, um Ablenkungen durch andere Aktivitäten der Jugendhorte zu minimieren.

Inhalt:

Lernbegleiter-Doku
Arbeitsblatt
Hilfestation
InfoStation
QR-Codekarten

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