Das Grobziel des Lehr-/Lernarrangements ist die Entwicklung eines Forschungsfahrzeugs für eine Mars-Expedition. Die Lernenden sollen Kompetenzen im Bereich Erkenntnisgewinn, Forschung, Konstruktion und Entwicklung erwerben. Darüber hinaus wird die Fähigkeit zum projektorientierten Arbeiten im Team sowie die Anwendung ingenieurtechnischer Fachsprache gefördert.
Primäre Zielgruppe sind Jugendhorte und Feriencamps, die von einer (fachfremden) Lernbegleiter*in begleitet werden. Diese sind geprägt von einer mehrfach heterogenen Zielgruppe. Diese Heterogenität bezieht sich auf
- den sozio-kulturellen Status der Elternhäuser,
- die kognitive Leistungsfähigkeit der Teilnehmer*innen,
- das Alter der Teilnehmer*innen (10–17 Jahre),
- die Vorkenntnisse
Das Konzept wurde nacheinander mit zwei heterogenen Gruppen (jeweils ca. 20 Personen) im Alter von 13 bis 17 Jahren erprobt. Dabei hat es sich bewährt, die Reflexion situativ und individuell mit den einzelnen Gruppen zu gestalten, statt im Plenum.
Inhalt:
Leitfaden Ablauf der Einheit
Missionspass
Hilfskarte
Präsentation
Die Einheit umfasst drei Phasen: Konzeptionsphase, Bauphase und Spezialmodul mit Präsentation. Die Betreuungsperson gibt keine Lösungen vor, sondern stellt gezielte Fragen und fördert den Entdeckergeist. Zentrale Lerninhalte sind Schwerpunkt (breite Basis), Verstrebungen (Dreiecke statt Vierecke), Symmetrie und stabile Verbindungen.
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